请根据您的实际情况作答，每题仅选一个选项。
性别
年级
民族
1. 我会将英语新知识与已有知识建立联系。
记忆策略
2. 我用生词造句以帮助记忆。
3. 我将生词的发音与图像/画面联系起来辅助记忆。
4. 我通过在脑中想象单词使用场景来记忆生词。
5. 我用押韵/节奏来记忆生词。
6. 我使用单词卡片记忆生词。
7. 我用肢体动作表演生词来辅助记忆。
8. 我经常复习英语课程内容。
9. 我通过记住单词在书页、黑板或路标上的位置来记忆生词/短语。
10. 我反复诵读或书写生词。
认知策略
11. 我尽量模仿母语者的说话方式。
12. 我练习英语发音。
13. 我灵活运用已掌握的英语单词。
14. 我主动发起英语对话。
15. 我观看英语电视节目或英语电影。
16. 我以休闲为目的进行英语阅读。
17. 我用英语记笔记、写信息、信件或报告。
18. 我先略读英语文章，再回头仔细研读。
19. 我在母语中寻找与英语生词相似的同源词。
20. 我尝试总结英语中的语言规律。
21. 我通过拆分词根词缀来推测英语单词含义。
22. 我尽量避免逐字翻译。
23. 我对听到或读到的英语内容进行总结。
24. 遇到不认识的英语单词，我会猜测词义。
补偿策略
25. 英语对话中想不起某个词时，我用手势表达。
26. 不知道正确英语表达时，我会自创词语。
27. 我阅读英语时不会每个生词都查字典。
28. 我尝试预判对方接下来会说什么。
29. 想不起某个英语单词时，我用同义的词或短语替代。
30. 我想方设法寻找使用英语的机会。
元认知策略
31. 我留意自己的英语错误，并从中改进。
32. 别人说英语时我集中注意力倾听。
33. 我主动探索学好英语的方法。
34. 我制订学习时间表，保证充足的英语学习时间。
35. 我主动寻找可以用英语交谈的人。
36. 我寻找机会尽可能多地进行英语阅读。
37. 我有明确的英语学习目标。
38. 我定期反思自己的英语学习进度。
39. 感到害怕使用英语时，我试着放松自己。
情感策略
40. 即使害怕出错，我也鼓励自己开口说英语。
41. 英语学得好时，我给自己奖励。
42. 我会觉察自己学习或使用英语时是否紧张焦虑。
43. 我在语言学习日记中记录自己的感受。
44. 我向他人倾诉自己学习英语时的情绪感受。
45. 没听懂英语时，我请对方放慢语速或重复一遍。
社交策略
46. 我请英语母语者在我说话时纠正我的错误。
47. 我和同学一起练习英语。
48. 我向英语母语者求助。
49. 我用英语提问。
50. 我主动了解英语母语者的文化。